这里所说的浸入全英文环境，不仅仅是把自己沉浸在全英文听说氛围里，还要转变固化的中式思维，用英语与周围的事物建立联系。

在传统的英语学习课堂中，同学们往往在接触英语时，先把英语翻译成汉语，理解汉语；用汉语思考出结果，再把结果翻译成英语，然后表达出来。这就是用“汉语思维”处理英语，非常繁琐而且加深了难度。

和学生打招呼，问“Can you jump/crouch/stand up？” 然后学生会做出与单词释义对应的动作。这就是用英语单词与具体的事物、动作建立联系，而不是用汉语建立联系。

在教学生“Sleep”这个单词时，外教也是做出睡觉的动作来解释这个单词的意思。而在讲到“Dream”时，因为没有对应的动作，外教就给学生们讲《偷梦的小精灵》的故事，让孩子们以英语故事为背景理解单词。

学会用不同的方式解释同一事物

当我们对描述事物理解还有偏差时，那就要训练“How to explain things in different ways”（用不同的方式解释同一事物）。一种表达方式对方不懂，西方人会寻找另一种表达方式，**终让对方明白。

因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会有很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种“替换”不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。

比如，“I love you”（我爱你）。按传统的替换方法就把“you”换成“her，my mother”等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂“I love you”，肯定也听不懂“I love her”。

把“I love you”替换为“I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you”等，或者给对方讲电影《飞屋环游记》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达方式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

收集地道的英语表达

我们在餐厅或咖啡厅，会说：“我想要一个汉堡包”，或者“我想要一杯咖啡”。但是，如果直接把这些话翻译成英语“I want to have a hamburger。”或“I want to have a cup of coffee。”歪果仁会觉得这样说话很没有礼貌，当然他们也不会直接告诉你。

中式思维是学英语**敌人 3个技巧改变思维方式

在西方**，人们一般会说：“Could I have a hamburger，please？”或“Can I have a cup of coffee，please？”

这些是在中式课堂上，老师们都可能会犯的错误，因为思维方式和文化差异太大。

 

比如，我们在拒绝别人邀请的午宴或晚宴时，会说：“抱歉，我不能去，我还有别的安排。”翻译成英文就是“Sorry，I can‘t。 I have another appointment。”

如果这样说，那别人第二次也许不会再邀请你了。

外教就会告诉学生们，应该这样委婉一点说：“That is a good idea！ I would like to join in but I have another appointment today。”

用西方人的思维方式学英语